Für das dritte Testelement habe ich mich für eine Entscheidungsseite entschieden. Das interaktive Element habe ich nicht ohne Grund entscheiden, denn in der Umfrage wurde dieses Element am besten bewertet, noch vor Klappseite und Texturen. Das hat mich neugierig gemacht, denn gleichzeitig ist es das konzeptuell anspruchsvollste der drei Elemente. Klappen aufdecken und Materialen befühlen sind Handlunge, die Kinder intuitiv machen. Hier habe ich mich gefragt ob Kinder im Kindergartenalter, eine Wahl innerhalb einer Geschichte überhaupt schon übernehmen können oder ob hier die Hilfe der Erwachsenen benötigt wird.
Als Motiv habe ich eine Szene entwickelt, die einfach und klar lesbar ist: ein Mädchen steht an einem Wegweiser, rechts an einen See und links der Wiese entlang, zwei Umgebungen die Kindern meist vertraut ist und die sie sich gut vorstellen können. Die Frage dazu lautet ganz schlicht: „Wo willst du hingehen?“
Illustrativ habe ich die Szene warum und einladend gehalten. Das Mädchen steht nachdenklich vor dem Wegweiser mit dem Finger ans Kinn gelegt. Eine Geste die Kinder kennen und sofort zuordnen können. Jeder Weg wird mit einem Tier unterstützt, links am See sitz ein Otter und rechts am Stein ein Frosch. Zwei Tiere die still dabei sind, als würden sie gespannt warten, wohin die Reise geht. Ebenfalls habe ich eine Sonne dargestellt und eine grüne Wiese damit die Szene selbst schon Lust auf eine Entscheidung macht und eine annehmen Atmosphäre kreiert. Wichtig war mir dabei beide Richtungen ansprechend zu gestalten. Es sollte keine offensichtlich richtige Wahl gaben, keine Illustration die schöner oder aufregender als die andere wirken soll. Denn sobald eine Option optisch dominiert ist, ist es keine echte Entscheidung mehr. Das Kind folgt in diesem Fall dann einfach dem stärkeren Reiz und das wäre für meinen Test wertlos.
Auch bei diesem Element habe ich zuerst skizziert, bevor ich die die digitale Illustration gemacht habe. Die Kompositionen mussten stimmen: Wo steht die Figur? Wie groß ist der Wegweiser? Was sagt der Wegweiser aus? Wie viel Platz brauchen beide Seiten? Erst wie das gut gepasst hat habe ich die Illustration ausgearbeitet und gedruckt.
Bei diesem Text möchte ich meine Beobachtung darauf fokussieren, herzufinden wie Kinder mit dieser Entscheidung umgehen. Vertatet es sofort was es machen soll? Wie geht es weiter? Was fragt das Kind? Zögert es oder entscheidet sich spontan und sicher? Und ist das Wählen ein spielerisch Element oder eher eben Überforderung? Vielleicht erklär da Kind auch warum es sich so entscheiden hat. Das wäre eine sehr spanten Erkenntnis, denn es würde mir zeigen ob Kinder nur schnell reagieren oder wirklich drüber nachdenken.
Auf diesen Test bin ich besonders gespant, weil ich zu dieser Interaktion am wenigsten Ahnung habe und wie dieses Element für Kinder Interesse wirkt.
